*المطلوب فتح آفاق وتنوع اختصاصات الطلاب العرب لتنويع اندماجهم في سوق العمل

*نحن نطالب باحضار اماكن العمل إلى البلدات العرب وليس تسفير مئات الآلاف من العمال إلى أماكن عمل بعيدة*

دعا النائب محمد بركة، رئيس الجبهة الديمقراطية للسلام والمساواة، خلال بحث في لجنة التعليم البرلمانية هذا الأسبوع، وزارة التعليم إلى تشجيع فرع التعليم التكنولوجي وتطويره وتوسيع مجالاته، لأنه يمهد لتطوير مهارات وكفاءات بين الطلاب ويوسع آفاق وتنوع اندماجهم في سوق العمل.

وكانت لجنة التعليم قد عقدت جلسة خاصة لبحث وضعية التعليم التكنولوجي في جهاز التعليم بشكل عام، وحضر الجلسة ممثلي عن السلطات المحلية في البلاد، واتحاد الصناعيين، وممثلين عن وزارتي التعليم والصناعة والتجارة.

وفي كلمته، قال النائب بركة، إن مفهوم التعليم التكنولوجي في جهاز التعليم العربي، واعتقد بين الطلاب بشكل عام، ليس بالمستوى المطلوب، وغالبية الطلاب تعتقد أنه تمهيد للانخراط في مجال الصناعة، وهذه فكرة تنشر بين الطلاب العرب، لأن التعليم التكنولوجي في المدارس العربية يقتصر تقريبا على فرع ميكانيكا السيارات وكهرباء السيارات، ولا تنتشر فروعا تعليمية أكثر تطورا.

وتابع بركة قائلا، إن من واجب وزارة التعليم ومعها وزارة الصناعة والتجارة أن تشجعا على تنويع فروع التعليم التكنولوجي وزيادة انتشاره في جهاز التعليم العربي، لأن هذا من شأنه أن يوسع آفاق انخراط الطلاب العرب لاحقا في سوق العمل.

ووجه بركة كلامه إلى رئيس ممثلي اتحاد الصناعيين الحاضرين في الجلسة قائلا، إن المجتمع العربي يعاني من بطالة تصل إلى اربع أضعاف نسبها بين اليهود، وفي أماكن كثيرة ترتفع النسبة إلى خمسة وستة اضعاف، وحينما نتحدث عن ضرورة تصنيع البلدات العربية، فإن الجواب الذي يتقنه رئيس الحكومة بنيامين نتنياهو، هو تطوير شبكات المواصلات في البلدات العربية وفتح حضانات، ما يعني أن نتنياهو معني باضطرار مئات آلاف العاملين العرب يوميا إلى السفر خارج بلداتهم إلى العمل.

وتابع بركة قائلا، إن المنطق الطبيعي يقول إنه يجب احضار أماكن العمل إلى ايدي العاملة، وليس جر الأيدي العاملة عشرات الكيلومترات كي تصل إلى اماكن عملها وأرى من واجب اتحاد الصناعيين أن يكون له موقف ايجابي في هذا المجال.