تواصل معنا عبر الفيسبوك
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ثانويّة مار الياس-عبلّين تُخرِّج رعيلها الثاني والأربعين (42)
احتفلت مدرسة مار الياس الثانويّة-عبلّين، مساء السبت الفائت (5/7/2025)، بتخريج الرعيل الثاني والأربعين من طلبتها، برعاية سيادة المطران إلياس شقّور راعي مؤسّسات مار الياس التربويّة، وذلك في قاعة الأودتوريوم في رِحاب المؤسّسات، بحضور أهالي الخرّيجين وأعضاء الهيئتَيْن التدريسيّة والإداريّة وكوكبة من الشخصيّات التربويّة والاجتماعيّة.
دخل الطلبة الخرّيجون إلى القاعة وسط تصفيق وابتهاج الحضور، على أنغام وغناء مرسيل خليفة وكلمات الشاعر المعلّم خليل حاوي من قصيدته المعبِّرة "الجسر".
تضمّن الاحتفال دعاءً ألقاه الأب مُضَر سلمان المدير العامّ لجمعيّة مؤسّسات مار الياس التربويّة، وكلمةَ تهنئة من مجلس عبلّين المحلّيّ ألقاها السيّد يوسف عزّام نائب رئيس المجلس، وكلمةَ مدير المدرسة الأستاذ الياس أبو غنيمة الذي هنّأ الجميع وعدّد بعضًا من إنجازات المدرسة، وكلمةً وافيةً مهنِّئة ألقاها راعي المؤسّسات سيادة المطران الياس شقّور.
وقد توسّطت الفقراتِ فِقرةٌ فنّيّة تضمّنت غناء وعزفًا أدّاهما مجموعة من طلبة المدرسة والخرّيجين الجدد، بتدريب ومرافَقة من الأستاذ نبيه عوّاد. أمّا كلمة الطلبة الخرّيجين، فقد ألقتها الطالبة الخرّيجة عايدة وليد نفّاع، وكانت كلمةً غلب عليها التفاؤلُ والمرح واستعادة بعض الذكريات اللطيفة.
في فِقرة أخرى جرى تكريم أمينة المكتبة المعلّمة إنعام مسلّم-شقّور، ومسؤول أعمال الصيانة السيّد ميخائيل شقّور، لمناسبة إنهاء خدمتهما في المدرسة بعد سنين عديدة من العمل والنشاط.
اُختُتِم الاحتفال بتوزيع الشهادات على الخرّيجين. وقد تولّت تلاوةَ أسماء الخرّيجين في هذه الفِقْرة المعلّمة شيرين تناصرة-برغوت التي هنّأت الطلبة الخرّيجين بكلمة قصيرة مُحِبّة.
تولّت عرافةَ الاحتفال المستشارة التربويّة المعلّمة شيراز خازن-خوري، والمعلّمة هبة عاقل-يمين، اللتان ذكّرتا الخرّيجين بما ينتظرهم في قادم الأيّام وبما يُنتظَر منهم، وأكّدتا أهمّيّة الربط بين الهمّ الخاصّ والهمّ العامّ.





































